數學
(一) 課程宗旨
數學教育學習領域整體的課程宗旨是培養學生：
1) 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力；
2) 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力；
3) 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
4) 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；
5) 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化；
6) 發展學生綜合和應用知識與技能的能力─STEAM教育。
(二) 課程特色
1)「解難策略」為恆常課堂教學策略，使學生能建構解決問題的能力。
2)「實作活動探究」為恆常課堂活動，讓學生以此建立數學概念和邏輯。
3)「說數的匯報技巧」（解題四步曲：範疇、問題、解題方法、步驟）為恆常課堂活動，以提升學生數學思維的能力。
4) 在各級使用資訊科技提升學生學習的興趣和動機，以及促進師生、生生之間的互動。
5) 以數感練習速算、數學遊戲、轉堂齊誦（小一背誦合十歌、小二至小四背誦九因歌)，提升學生的數字感。
6) 數學STEAM活動，提高學生應用數學知識的機會，讓學生明白數學與日常生活的 7) 積極鼓勵不同年級的學生參與校外數學比賽，讓學生發揮潛能，擴闊學生視野。
8) 學校於地下二號操場設「數學室」，內有「數學遊戲」，供學生於小息時段從遊戲中學習數學。
9) 為培養學生自學的習慣，設立網上學習平台，提升學生自主學習的能力，以輔助教科書的教學。
(三) 恒常活動
小一及小二珠心算校外導師班
陽光計劃(P5-6)
數學室活動
(四) 得獎紀錄
2025-2026
2024-2025
2023-2024
(五) 得獎相片
世界數學及解難評估